Si el mes de Març és el mes de la Poesia, el mes d'Abril és el del Llibre. Avui dia 2 es celebra el Dia del Llibre Infantil.
Així, cada any, una secció nacional té l’oportunitat de ser la
patrocinadora internacional del Dia del Llibre Infantil i selecciona dos
reconeguts autors del seu país, un escriptor i un il·lustrador, perquè
elaborin el missatge adreçat a tots els infants, el cartell que es
distribueix per tot el món i se’n promogui la celebració a les
biblioteques, centres escolars, llibreries, etc.
EN UN LLIBRE, EL PETIT ESDEVÉ GRAN
Les persones tendeixen al ritme i la regularitat, de la mateixa
manera que l'energia magnètica organitza les llimadures de ferro en un
experiment de física o un floc de neu crea cristalls a partir de
l'aigua. Ja sigui en una rondalla o en un poema, als infants els agrada
la repetició, els refranys i els motius universals perquè els poden
reconèixer un cop rere l'altre –aporten regularitat al text–. El món
pren un ordre bonic. Encara recordo que de menuda lluitava amb mi
mateixa per defensar la justícia i la simetria, la igualtat de drets
entre l'esquerra i la dreta: si tamborinava un ritme amb els dits sobre
la taula, comptava quants cops feia amb cada dit perquè els altres no se
sentissin ofesos. Solia aplaudir picant la mà dreta contra l'esquer-
ra, però vaig pensar que això no era just i vaig aprendre a fer-ho a la
inversa, picant l'esquerra contra la dreta. Sens dubte aquest afany
instintiu d'equilibri resulta graciós, però el que mostra realment és la
necessitat d'evitar que el món arribi a ser asimètric. Tenia ben bé la
sensació de ser l'única responsable de tot el seu equilibri.
La inclinació dels nens i les nenes cap als poemes i les
històries prové, també, de la necessitat que tenen de donar regularitat
al caos del món. Des de la indeterminació tot tendeix cap a l'ordre. Les
cançons de bressol, les cançons populars, els jocs, els contes, les
rondalles, la poesia... són formes d'existència rítmicament organitzades
que ajuden les criatures a estructurar la seva presència en el gran
caos. Creen la consciència instintiva que l'ordre en el món és possible i
que cadascú hi té el seu lloc, que és únic. Tot flueix cap a aquest
objectiu: l'organització rítmica del text, els rengles de lletres i el
disseny de la pàgina, la impressió del llibre com un tot ben
estructurat. La grandesa es revela en la petitesa i hi donem forma en
els llibres infantils, fins i tot si no estem pensant en Déu o en els
fractals. Un llibre infantil és una força miraculosa que fa créixer
l'enorme desig dels infants i la seva capacitat de ser. Promou el seu
coratge per viure.
En un llibre, els infants són sempre grans, a l'instant, sense
que els calgui arribar a l'edat adulta. Un llibre és un misteri on podem
trobar alguna cosa que no buscàvem o que no és al nostre abast. Allò
que lectors i lectores d'una certa edat no poden entendre es manté en la
seva consciència com una empremta i continua actuant encara que no ho
comprenguin del tot. Un llibre il·lustrat pot funcionar com un cofre del
tresor de saviesa i cultura fins i tot per als adults, de la mateixa
manera que els nens i les nenes poden llegir un llibre destinat als
adults i trobar-hi la seva pròpia història, un indici sobre la seva vida
tendra. El context cultural modela les persones, prepara les bases per a
les impressions que els arribaran en el futur, com també per a les
experiències més difícils que hauran d'afrontar sense deixar de ser
íntegres.
Un llibre infantil representa el respecte per la grandesa del que
és petit. Representa un món que es crea de nou una vegada i una altra,
una serietat lúdica i preciosa, sense la qual tot, inclosa la literatura
infantil, seria senzillament una ocupació buida de sentit.
Escrit per
Inese Zandere
Traduït per
Anna Rius i Anna Sagristà
Il·lustrat per
Reinis Pētersons